您的孩子有上的問(wèn)題嗎？專家黃哲說(shuō)：孩子的有些表現(xiàn)是家長(zhǎng)難以控制的，比如說(shuō)孩子拼命得哭鬧，不停地動(dòng)，或者坐在那里不理人，那是因?yàn)楹⒆拥幕顒?dòng)與成人不同，非常復(fù)雜，也是很有意思的話題。
    兒童障礙

    問(wèn)題不容忽視

    誰(shuí)都希望自己的聰明又健康，孩子的身體健康是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的，但家長(zhǎng)們是否關(guān)心過(guò)孩子的心理健康？有關(guān)專家指出，目前學(xué)齡前兒童的心理衛(wèi)生問(wèn)題是較為常見(jiàn)的，家長(zhǎng)們?nèi)绮蛔⒁夂⒆拥男l(wèi)生保護(hù)，將會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)齡期發(fā)生學(xué)習(xí)困難、交往困難等對(duì)學(xué)校適應(yīng)不良的現(xiàn)象，甚至引發(fā)更嚴(yán)重的后果。

    通常，新生兒在出生后１個(gè)月只有兩種反應(yīng)：一種是獲得滿足與舒適感后的愉快情緒；另一種是饑餓、寒冷、尿布潮濕等所引起的不愉快情緒。３個(gè)月的新生兒即可有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚恐、煩悶等６種情緒反應(yīng)。

    嬰幼兒時(shí)期的心理問(wèn)題主要有：由于營(yíng)養(yǎng)攝入不足或不平衡造成嬰幼兒的大腦和心理發(fā)育障礙、不良的進(jìn)食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和大小便習(xí)慣、言語(yǔ)障礙、負(fù)性情感（如忌妒、恐懼、分離焦慮）以及某些不良的行為問(wèn)題（如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛發(fā)等）。１歲以上的兒童障礙主要是三大方面的問(wèn)題：注意力不集中，學(xué)習(xí)能力障礙，情緒性格問(wèn)題。孩子中有８０％屬于學(xué)習(xí)能力障礙，即感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

    兒童問(wèn)題

    產(chǎn)生的原因

    之所以有這么多孩子有學(xué)習(xí)能力障礙的問(wèn)題，與兒童的出生經(jīng)歷及早期教育有關(guān)。從目前情況看，造成學(xué)齡前兒童障礙的原因主要有以下幾個(gè)方面：

    一、胎教的影響。現(xiàn)在很多母親給胎兒聽(tīng)胎教磁帶，但已發(fā)現(xiàn)有些幼兒由于聽(tīng)覺(jué)刺激不適當(dāng)，反而造成失聰。胎兒應(yīng)該有一個(gè)安靜的生長(zhǎng)環(huán)境，不應(yīng)該受到無(wú)端的打擾。

    二、沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行訓(xùn)練的影響。現(xiàn)在２／３的城市兒童缺乏爬行訓(xùn)練，過(guò)早地使用學(xué)步車。嬰幼兒在爬行的時(shí)候，會(huì)努力抬頭，四肢、手眼的協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。沒(méi)有爬行經(jīng)歷的孩子，長(zhǎng)大以后手可能會(huì)不聽(tīng)指揮，注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)時(shí)過(guò)慢。

    三、缺少正規(guī)教育的影響。進(jìn)過(guò)幼兒園的幼兒，活潑、開(kāi)朗、易合群、守紀(jì)律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過(guò)分害羞、怕見(jiàn)人，在陌生環(huán)境中難以適應(yīng)。

    四、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的影響。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)有意識(shí)地讓幾歲的孩子背詩(shī)詞、字典、地圖等，有專家認(rèn)為，孩子３歲之前，不應(yīng)該進(jìn)行這些機(jī)械記憶訓(xùn)練。兒童的大腦容量是有限的，３歲之前，應(yīng)該著重發(fā)展孩子的適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力、想像力等，而不是機(jī)械記憶。

    五、教育方法的影響，如父母對(duì)孩子溺愛(ài)遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種是采用打、罵、嚇、關(guān)等教育。尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度矛盾，更會(huì)使孩子發(fā)生問(wèn)題。

    六、家庭氣氛的影響，家庭和睦程度越差，兒童心理健康狀況越差。不和睦的家庭或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應(yīng)有的愛(ài)撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常。

   什么是健康

    心理健康又稱為心理衛(wèi)生，是指依據(jù)人的心理活動(dòng)的一般規(guī)律，采取各種措施，形成健康的個(gè)體心理活動(dòng)，培養(yǎng)健全的個(gè)性，提高社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防身心疾病。心理健康也是指人的一種健康狀態(tài)。兒童健康的標(biāo)志一般有五個(gè)方面。

    １、智力符合常態(tài)。

    ２、情緒穩(wěn)定而愉快。

    ３、意志健全與行為協(xié)調(diào)。

    ４、性格與自我意識(shí)良好。

    ５、人際交往和諧。