網(wǎng)絡(luò)的積極作用是顯而易見的。然而，正如任何事情都有其兩面性一樣，由網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的問題也呈日益增多趨勢。網(wǎng)絡(luò)迷戀（又稱“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”或“電腦綜合癥”）便是其中比較典型而令人頭痛的一個教育問題。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />　　一般來說，網(wǎng)絡(luò)迷戀包括電腦依賴癥、網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)癖、網(wǎng)上娛樂綜合癥、因特網(wǎng)狂躁癥、因特網(wǎng)孤獨癥、因特網(wǎng)癡迷癥（IAD）等。概而言之，是指因沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔這樣一種非正常的、生理現(xiàn)象，甚至可以說是一種明顯的障礙。用美國一位神經(jīng)科醫(yī)師的話來說，所謂“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”是指因“過度使用網(wǎng)絡(luò)而在幸福感上有所欠缺”的一種網(wǎng)絡(luò)綜合癥。　　眾所周知，電腦網(wǎng)絡(luò)空間是一個深不可測、變幻無窮的虛擬世界，進入這個空間就宛如進入了一個奇妙無窮的數(shù)字化迷宮，從而容易使人沉溺其中而不能自拔。尤其是對好奇心強、易于接受新鮮事物的青少年更是如此。    研究表明，青少年之所以會鐘情甚至沉湎于網(wǎng)絡(luò)，主要與網(wǎng)絡(luò)能夠滿足其需要、興趣、幻想、欲望有關(guān)。首先，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的高速性符合青少年追求實效的個性。現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)、工作、生活節(jié)奏不斷加快的社會，追求效率是現(xiàn)代人共有的特點，網(wǎng)絡(luò)正好滿足了現(xiàn)代人的這一需求。鼠標(biāo)一擊，就能在浩如煙海的信息海洋中找出所需的信息，方便快捷。其次，網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、廣泛性、匿名性符合青少年渴望交往又害怕現(xiàn)實的交往、渴望真情又懷疑真情的矛盾。　　一般來說，“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”通常有如下特點：（1）無理由、無節(jié)制地終日掛在網(wǎng)上，與網(wǎng)絡(luò)為伴，一日不上網(wǎng)便有難受之感，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)渾身發(fā)抖、肌肉痙攣等癥狀；（2）生物鐘紊亂，食欲下降，體重減輕，睡眠障礙，健忘，頭痛；（3）自我評價能力下降，情緒低落易激動，思維遲緩難自控，脾氣暴躁，注意力難以集中；（4）精力不足，社會活動減少，不愿接觸人也缺乏與別人交流的能力，產(chǎn)生人際關(guān)系障礙；（5）吸煙、飲酒、濫用藥物，甚至有意念和行為等。特別是青少年由于自我控制能力較差，不少人因沉湎于網(wǎng)絡(luò)而變得注意力不集中、思維遲鈍、想像力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，對讀書沒興趣，嚴(yán)重者還走上違法犯罪道路。這不僅是我國家長和教師對青少年上網(wǎng)最為擔(dān)憂的地方，也是西方一些發(fā)達國家不主張兒童過早學(xué)習(xí)電腦的重要原因。　　學(xué)研究表明，青春發(fā)育期之前的兒童單獨長時間與電腦相處，對他們的發(fā)展會帶來不良影響。兒童一味地使用機器來替代人的邏輯思維，必將影響其思維能力和智力發(fā)展。長時間與電腦相處，還會在情感上對網(wǎng)絡(luò)信息世界產(chǎn)生眷戀和過分依賴之情。特別是在網(wǎng)絡(luò)的使用方面，由于新的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范尚未有效建立，傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范對網(wǎng)民的約束力明顯減弱，因此，在網(wǎng)絡(luò)中社會道德相對主義盛行、無政府主義泛濫，出現(xiàn)了大量不規(guī)范行為，小則發(fā)布虛假信息，大則利用網(wǎng)絡(luò)犯罪。很顯然，這種隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)社會也不利于青少年良好道德觀念的形成。