中國(guó)的家庭教育體系存在很多弊端，有很多不完善的地方，要么一味地溺愛(ài)、放縱、最終導(dǎo)致孩子性格不成熟，幼稚化，獨(dú)立處理問(wèn)題能力差，面對(duì)外界事物往往不能應(yīng)對(duì)；要么對(duì)孩子嚴(yán)加看管，甚至關(guān)在家里，不能出門(mén)，一早孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，便恨得咬牙切齒，恨不得將孩子一棍子打死。這些錯(cuò)誤教育方式，成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高危因素。我們提出要對(duì)孩子施行正確的家庭教育，是改變網(wǎng)絡(luò)成癮根源的措施之一。家長(zhǎng)一是要注重與孩子的溝通，把握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。調(diào)查結(jié)果告訴我們，有近40%的家長(zhǎng)根本不了解電腦，對(duì)于孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，63%的家長(zhǎng)表示“很無(wú)奈”，因?yàn)楝F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)自己就是個(gè)“網(wǎng)盲”，根本無(wú)法正確引導(dǎo)孩子把握使用網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)向。所以，首先父母應(yīng)該具有一定的網(wǎng)絡(luò)合作知識(shí)，給予正確引導(dǎo)，并以一種影響力來(lái)影響孩子正確熟悉、使用網(wǎng)絡(luò)。二是要把握一定的心理學(xué)治療知識(shí)。很多家長(zhǎng)面對(duì)子女網(wǎng)絡(luò)成癮往往是苦口婆心地勸說(shuō)、哭訴，最終束手無(wú)策，這對(duì)事情的處理是一種消極的方式。正確的做法應(yīng)該正確地面對(duì)，并用適合方法去改變孩子，轉(zhuǎn)移孩子的愛(ài)好，幫助他們走出“網(wǎng)絡(luò)成癮”這個(gè)迷陣，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)起著非常要害的作用。總之要為孩子營(yíng)建一個(gè)輕松、和諧的家庭氛圍，強(qiáng)化鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，必要時(shí)可暗示不足之處；讓孩子獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持；經(jīng)常與孩子共同完成其力所能及的工作；遇事征求孩子的意見(jiàn)，并采納合理的建議；關(guān)心孩子的身心健康，及時(shí)協(xié)調(diào)孩子調(diào)整負(fù)性的心理狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥是社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭教育等多因素導(dǎo)致的現(xiàn)代社會(huì)疾病，治療要害應(yīng)該是一個(gè)綜合性治療。總之，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的預(yù)防措施要求學(xué)校在教育的過(guò)程中，要能執(zhí)行課內(nèi)課外結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、顯性隱性結(jié)合的一種多角度立體化的網(wǎng)絡(luò)德育模式，樹(shù)立教育的大課程；要求家庭為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭；要求社會(huì)開(kāi)展凈化網(wǎng)絡(luò)游戲工作，政府部門(mén)就網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)等有關(guān)問(wèn)題制定良好的健康向上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的空間，使青少年在社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)文化大環(huán)境中健康成長(zhǎng)。