在很多家長的潛意識里，給孩子的表揚越多越好，只有讓孩子受到足夠多的表揚，孩子才會聽話。那么是否在孩子的教育上給與足夠的表揚才利于孩子的成長呢，該怎樣表揚才最妥當利于其性格塑造呢?對于這些問題相信很多家長都無法給出合理的回答，不要緊，下面我們就請資深權威教育專家為大家介紹如何表揚孩子利于孩子的性給塑造的問題，希望對各位家長有所幫助。

　　表揚不應分輕重。對于孩子所做的事不應因為事情的不同而選擇的表揚輕重不同。我們現(xiàn)在有些家長，很重視孩子的學習成績，一旦孩子考試成績好，就大大加以贊揚，給予物質(zhì)獎勵。有的孩子在助人為樂方面做出成績，家長卻往往視而不見。有些家長甚至說：集體活動少參加一些，浪費時間影響學習犯不著，將來考大學不靠集體活動，而靠考試分數(shù)。這種說法忽視做人教育、忽視道德品質(zhì)教育、忽視人格的教育，不能調(diào)動學習積極性。

　　切勿濫用物質(zhì)獎勵。在表揚孩子時應以精神上的鼓勵為主，不要濫用物質(zhì)的獎勵。不少家長在向我咨詢時，都談到買電腦想刺激孩子學習，結果都適得其反。我認為恰如其分的物質(zhì)獎勵是必要的，以表揚孩子的良好行為和良好學習成績。但是，濫用物質(zhì)獎勵，以物質(zhì)獎勵作為刺激物，可能導致學生不重視學習，進而導致不良的學習效果

　　注意表揚時的氣氛。要把表揚放在一個合適的氣氛下進行。獎勵在良好的氣氛下進行，能增強孩子的榮譽感、能更好地調(diào)動孩子的心理。有的父母喜歡在吃飯時間表揚孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地表揚幾句，有時孩子還沒聽清楚。有的家長為了兌現(xiàn)承諾，孩子考試成績不錯，發(fā)一袋營養(yǎng)品給孩子，也不說明因由。這些都不是在良好的氣氛中對孩子進行表揚，效果自然會差一些。

　　所以說，關于孩子健康的性格塑造和科學適當?shù)谋頁P是分不開的。很多家長奇怪自己對孩子已經(jīng)夠?qū)捜荩頁P夠多的了，為何起不到應有的作用和效果呢，其實這就是方法和時機的問題了。因此，多了解一些孩子教育方面的常識是很有必要的，希望以上專家的介紹能給你一些幫助。

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