近日，“中國政法大學(xué)學(xué)生付某砍死教授”事件震驚全國，這起校園悲劇再次引發(fā)了人們對青少年心理危機干預(yù)的熱議。議論焦點是，一個平時看上去極為正常普通的學(xué)生為何會突然犯罪？對于這樣的學(xué)生，一般的心理危機干預(yù)方案為何難起作用？

　　在“中國政法大學(xué)貼吧”，一個自稱是付成勵同學(xué)的網(wǎng)友證實：“他平時性格開朗，還在學(xué)校社團擔(dān)任干部，能力很強，一點不像殺人犯?！鄙虾Ｄ掣咝BS上有學(xué)生認為：“現(xiàn)在學(xué)校里有些這樣的同學(xué)，平日里沒什么知心朋友，很孤獨。我想，付成勵可能一樣吧。長期的憂郁積壓在心里，總有一天爆發(fā)，最終導(dǎo)致的結(jié)果有兩種，一是自殺，另一種是玉石俱焚……學(xué)校、老師又該做些什么呢？”

　　上海大學(xué)計算機專業(yè)的大三學(xué)生小謝告訴記者：“那些曾經(jīng)心理有問題的學(xué)生，從平時的神情舉止就能看出來，我們只要躲遠點就能避免危險的發(fā)生；可是現(xiàn)在不同了，一些平時很正常的學(xué)生，也可能屬于心理問題人群。要是他們做出傷人舉動，當(dāng)真是無法防范。”

　　對于表面上看不出有心理問題的學(xué)生，應(yīng)該如何發(fā)現(xiàn)并進行干預(yù)？東華大學(xué)心理咨詢與服務(wù)中心主任嚴(yán)宏說：“這起事件表明，對于大學(xué)生的"隱性"心理問題應(yīng)引起重視?！彼^“隱性”心理問題，就是指表面正常，實際卻存在一定心理障礙，長期積累后有可能爆發(fā)的現(xiàn)象。嚴(yán)宏承認，因為這些人平時與普通人無異，想要發(fā)現(xiàn)他們并非易事。為避免極端行為的發(fā)生，對他們進行前期干預(yù)更為重要。

　　嚴(yán)宏說，實際上，很多人的心里都有一個“魔鬼”，關(guān)鍵是它如何釋放出來。也就是說，不管是誰，只要心里有什么不快，我們都應(yīng)該鼓勵與他人交流。而要做到這一點，社會應(yīng)營造出一種人文關(guān)懷氛圍，讓每個人感覺被重視；同時，對愿意接受心理咨詢和治療的學(xué)生予以鼓勵和尊重。人們需要意識到：有心理問題并不可恥，應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)，盡快解決。

　　復(fù)旦大學(xué)心理咨詢中心主任劉明波指出：“對于有潛在心理問題的學(xué)生，尤其是有傷人或自傷意圖的學(xué)生，需要多部門協(xié)同合作，共同努力，爭取盡早發(fā)現(xiàn)。為避免極端行為的發(fā)生，首先要在學(xué)生中提倡情緒的科學(xué)管理；其次，倡導(dǎo)人與人之間的相互尊重；第三，向?qū)W生和老師普及心理危機的識別和干預(yù)方面的知識；提倡每個學(xué)生找知心朋友，這樣，任何一個人在處于情緒激越狀態(tài)時，都可以得到關(guān)心和幫助?！?/p>

　　由于這起事件出自政法大學(xué)，一個未來的法律工作者竟然成為兇手，更引起人們深思。華東政法大學(xué)心理中心主任張海燕認為，應(yīng)該提倡讓每個同學(xué)都去接受心理輔導(dǎo)，法律專業(yè)的學(xué)生也是人，也有最困難的時候，這個時候就要有人伸出手去援助。因此，希望每位老師、同學(xué)都擔(dān)負起“心理輔導(dǎo)”的責(zé)任。每個人都會有“隱性”心理問題，有時也許并不需要專業(yè)人員，更需要的是有一個朋友。

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