俗話說，"哪個少女不懷春？哪個少男不鐘情？"

　　"愛情"，是個迷人的字眼，是人類永恒的話題。對于我們很多人來說，愛情是有無窮的吸引力的，戀愛的人都有過"為伊消得人憔悴"的經歷，也有過兩情相悅的幸福，各種滋味復雜，令人牽腸掛肚。

　　同樣，"愛情"對于處在青春妙齡階段，感情最為豐富敏感的大學生來說，更是極具魅力的。

過去一直有這么一種看法，認為大學生心理還不成熟，感情脆弱，自控力差，在戀愛的過程中過于里理想化，缺乏對社會，對他人的責任感，而且一旦遭遇失戀打擊，往往會一蹶不振,賓個影響學業和前途,甚至有可能因為失戀打擊,往往自殺.很多人據此認為大學生不能談戀愛,還呼吁采取措施禁止大學生談戀愛.

　　然而,面對大學校園里普通的"愛情"文化,面對男女大學生們一顆顆渴望過"愛"和"被愛" 的心，我們現在已經不能不負責任地再說"大學生不能談戀愛"的話 來。從人的角度來說，這種看法是有悖人性的，也是違反大學生心理、生理的發展規律的。

　　另外，對于大學生談戀愛普遍持"既不提倡，也不制止"，任其發展，這是目前我們很多高校對大學生談戀愛采取的主要"措施"。

　　仔細分析后，會發現這種態度與前一種也是有相同之處的，那就是對大學生談戀愛現象的回避。而實際上，初涉愛河的大學生們也沉醉于倆人世界時，也需要周圍老師和同學的理解 ，有挫折時需要幫助，有問題時需要引導，畢竟大學生的心理狀況還不穩定（實際上不只是大學生，四、五十歲的人在愛情問題上犯錯誤也是比比皆是），還需要有一個寬松的和諧的氣氛去接受，容納他們，如果不聞不問，任其發展，那也會產生很多問題。

　　隨著時代的發展和人們觀念的改變，對大學生的談戀愛問題也有了比較一致的，合理的看法，那就是大學生談戀愛是正常的社會現象，它符合大學生生理的發展，作為社會人的特征。

　　首先，它符合大學生生理發展的特點。大學生年齡主要分布在18-22歲，生理已趨成熟，性意識已經完全形成，對異性產生好感，愛慕，渴望"愛"與"被愛"。

　　其次，它符合大學生的情感發展和需要。很多大學生，尤其是低年紀的大學生，由于他們中絕大多數是初次較長時間離開父母，家庭，離開自己已經習慣的生活圈子，在經歷了開始的激動與興奮后，他們會逐漸地發現周圍不再有父母的呵護，不再有好友的關心，有的知識陌生的環境和陌生的人。于是，我們的情感世界出現了"饑荒"，孤獨，空虛歲之產生，感情沒有寄托，接下來也就自然的在大學生活中尋找感情的交流和滿足，這時，"愛情" 對于這些渴望情感寄托的大學生來說，是無法拒絕的。

　　第三，它符合大學生社會化的需求。人的一生，實際上就是一個社會化的過程。人是社會的基本構成單位，同時也是社會的主體，而婚姻與家庭也是社會化過程的基本方式。大學生談戀愛，大多數的終極目的是為了婚姻與家庭，家庭應該說是人在社會化過程中的最小的，也是最普通的社會化場所，人們通過婚姻與家庭，從而達到社會花的目的。

　　大學階段也是一個自我形成，強烈要求社會化的時期。大學生除了通過學習書本知識來進行有意或無意的社會化，也通過自己的行為與周圍的人或物發生關系，達到社會化的效果，因此，大學生談戀愛也是符合他們的社會化的要求。

　　可見大學生談戀愛是無可厚非的，不論是從其生理因素還是從社會因素來看，都是很正常的，那種把大學生談戀愛現象視為"洪水猛獸" 的態度是不可取的，同時也是違背人性的 ，從現今的趨勢來看，很多人也都認識到這一點，對大學生談戀愛已經能以一種平和，正常的心態來對待，然而，僅僅這樣，還是不夠的，畢竟大學生的內心了狀態還不完全成熟，很不穩定，社會閱歷少，對愛情看法也比較單純，很容易出現一種心理上的巨大變動，處理不好就會影響大學生生活，甚至影響了自己一生，造成無可彌補的惡果。

　　因此，在理解大學生談戀愛的同時，還必須進行引導，使其向有利于大學生生活，學習，利于大學生身心健康的方向發展。要做到這一點，還必須要能夠較為全面的了解大學生戀愛的現狀及主要問題，只有知道癥結之所在，才能夠正確地對其進行引導。

　　對大學校園比較熟悉的人，對隨處可見的"校園愛情"也不會陌生。如果我們再用老眼光去看待大學生談戀愛，那我們一定會驚嘆不已，一定會說現在的大學生不一樣了。的確，大學生戀愛模式日趨多樣化，再加上很多新聞媒體的大肆渲染，用途某某高校一對戀人雙雙殉情，明天某某高校的一位失戀者又自殺了，著實讓人驚呼："他們到底干什么"

　　誠然，這些事情都是有的，可并不代表主流，新聞媒體專登這些報道，是為了迎合多數人的好奇心理，而大學生并不僅僅只有殉情與自殺，它還有很多積極因素，也有很多消極因素，只是說能夠理解的社會現象，現今的大學生戀愛方式和態度是豐富的多樣的，不論這個社會是否贊同，它也同樣存在，有人在愛情中得到幸福，有人最終是"比翼雙飛"，而有人卻只能"斷腸人在天涯"，有的人格在愛情中得到升華，有的人格卻因愛情而墮落。

　　美與丑，好與壞，高尚與自卑，所有的這些構成了一個完整的人類社會。同時，也是校園環境愛情酸甜苦辣的真實寫照，愿我們每位大學生和關心大學生活的人都知道這些發生在校園里面的一切，權衡利弊，一起 來關注它，栽培他們，讓他們往健康方面發展。

(實習編輯:甘亦)