大約90年前，彼得·德魯克差不多八九歲的時候，見到了當(dāng)時已經(jīng)在歐洲聲譽(yù)日隆的精神分析大師西格蒙特·弗洛伊德。再怎么著名的學(xué)術(shù)巨擘，對于一個八九歲的懵懂孩童?a target="_blank" class=blue>唇病Ｋ坪醪⒉瘓哂懈嗟囊庖濉５牽褪欽獯我簧杏刖穹治齟笫Φ奈┮患媯諦〉侶晨擻字傻男牧櫓辛糲鋁擻∠蟆Ｒ蛭改蓋椎鬧匾嶁眩〉侶晨松釕羆親×爍ヂ逡戀隆?/P>

　　他的父母是這樣對他說的：“你要好好記住這一天”，你剛剛遇見的人是奧地利，噢。或許該說是在歐洲最重要的人了。”

　　八九歲的孩子似乎還不能完全理解其中的重要性究竟何在；小德魯克反問道：“比皇帝更重要嗎?”

　　他的父親簡捷爽快地回答說：“是的，比皇帝還重要。”

　　盡管不是弗洛伊德精神分析學(xué)說的“粉絲”。盡管時常還會對弗氏的學(xué)說提出這樣那樣的批評，小德魯克的父母還是不吝譽(yù)詞，對這位歐洲最重要的知識分子之一表示了至高的尊重。與弗洛伊德的見面對小德魯克日后成為一代管理宗師是否有促進(jìn)作用，我們無法妄斷，不過，父母親對知識的崇敬之心，對知識分子的景仰之情，無疑是一種潛移默化的熏陶，推動著小德魯克對知識的孜孜以求。

　　對知識和知識分子的看法和態(tài)度，是衡量一個社會健康與理性程度的標(biāo)桿。像樣和體面的知識分子群體的存在，不啻是社會的福音，因?yàn)檎悄切﹥?yōu)秀的知識分子，引領(lǐng)著大眾理性的發(fā)展，催生著健全的時代精神。這也正是人們推崇知識分子、神圣化大學(xué)校園的原因所在。

　　與將近100年前的時代狀況相比，我們當(dāng)下的時代精神有著怎樣的進(jìn)展?兩相對照。可能使許多人大為失望。的確，現(xiàn)時代的物質(zhì)狀況已經(jīng)比古希臘甚至一個世紀(jì)前大為改善，即便如此，有多少人敢于斷言。今人的心智已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎古希臘人了呢?

　　5年前，英國的BBC曾經(jīng)做過一個由5500名英國民眾參加的民意調(diào)查，調(diào)查公眾心目中有史以來“100位最偉大的英國人”。結(jié)果顯示，溫斯頓·丘吉爾排名居首，戴安娜王妃排名第三，伊麗莎白一世女王和奧利弗·克倫威爾分別排在第七和第十位。盡管達(dá)爾文、莎士比亞和牛頓分別排在第四、第五和第六名，已經(jīng)體現(xiàn)了公眾對知識和知識分子的應(yīng)有尊重，但是。在前100位名錄中，大衛(wèi)·貝克漢姆和J·K·羅琳等大眾明星有位，諸如亞當(dāng)·斯密、馬歇爾、凱恩斯、羅素等等對英國的思想歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響的頂尖知識分子卻暫付闕如。在這份名錄中，“皇帝們”仍然高昂著他們的頭，占據(jù)著極其顯要的位置，那些比弗洛伊德更重要的知識分子并沒有享受到“比皇帝還重要”的榮譽(yù)。21世紀(jì)初5500名英國公眾所代表的平均心智，并沒有能超出近百年前小德魯克父母的水準(zhǔn)。

　　持有歷史進(jìn)化論立場的人們，在這種兩相對照面前可以休矣。