新學年第一周，中國科大剛剛完成的全校2006級新生心理健康普查表明：存在心理問題、需要心理援助的新生約占新生總?cè)藬?shù)的8.3%,處于亞健康狀態(tài)的約占27%，兩項合計有三成多的新生存在不同程度的心理問題。

    心理專家介紹，每個人在成長過程中都可能會出現(xiàn)各種各樣的困惑，并由此產(chǎn)生一定的心理狀態(tài)變化。高校新生由于升學前過重的升學壓力和學習競爭，心理相對脆弱；升學后，來自于社會、家庭和自己的過高期望值，以及交往環(huán)境的變化，都會導致出現(xiàn)一定的心理問題。因此，高校新生中出現(xiàn)心理問題和亞健康狀態(tài)的比例較高，應該是正常現(xiàn)象。

    中國科大的新生心理健康普查從2002年開始，迄今已進行了5次。普查是通過依照國際通用量表開發(fā)建立適合本校學生特點的心理健康普查系統(tǒng)，對本科生逐一進行相關(guān)心理測試，并在此基礎(chǔ)上為學生建立起個人心理健康檔案。經(jīng)比對，2006級新生普查結(jié)果與以往4年大體相當，與全國其他進行此類調(diào)查的高校相比較，結(jié)果也是同樣驚人地相似，因此調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)出了比較典型的樣本意義。

    據(jù)了解，目前中國高校對大學生心理問題的重視程度普遍得到提升，但是不少學校由于多種原因，心理測試、心理輔導與咨詢和心理狀況預警、援助體系尚未建立起來，對學生的心理問題無法及早發(fā)現(xiàn)，及時干預，甚至少數(shù)學校對此放任自流。而由于心理發(fā)現(xiàn)、干預機制的缺失，往往又導致心理健康狀況的嚴重惡化，已經(jīng)出現(xiàn)了不少令人痛心的問題。心理專家呼吁：幫助學生了解自己的心理特點、解決心理問題、提升心理健康水平，是教書育人神圣職責的重要部分，高校新生心理健康問題不容忽視。

    “關(guān)鍵是需要進行及時的輔導和干預”，中科大心理教育中心主任孔燕教授認為，對可能有明顯心理問題及處于亞健康狀態(tài)的學生，要“及早發(fā)現(xiàn)，及時干預；預防為主，教育為本”，對心理問題表現(xiàn)比較突出的學生要及時面談咨詢，摸清壓力源，疏解問題壓力，有效地幫助困惑學生認識自我，正視現(xiàn)實，找準定位，快樂成長。