當(dāng)今的青少年面臨著很大的壓力，有許多的心理障礙，學(xué)習(xí)問(wèn)題是最受社會(huì)關(guān)注的，其中厭學(xué)是最普遍也是最危險(xiǎn)性最高的一種學(xué)習(xí)問(wèn)題。造成青少年厭學(xué)心理的原因，可概括為幾點(diǎn)：

　　1、青春期的孩子剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)，身理心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

　　2、青春期孩子容易焦慮，長(zhǎng)此以往容易得抑郁癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒(méi)有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無(wú)法集中。有時(shí)候，自己做的事情自己都毫無(wú)主見(jiàn)，就像被思維控制一樣，昏暈而過(guò)，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題。在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來(lái)，對(duì)前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說(shuō)厭學(xué)。

　　3、由于性心理的發(fā)展產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺(jué)性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過(guò)棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

　　4、當(dāng)然厭學(xué)心理的產(chǎn)生也有很大部分是學(xué)生自己的因素。學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

　　其實(shí)，青少年厭學(xué)心理主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題，心理問(wèn)題與生理問(wèn)題沖突而造成的。但是青少年處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，厭學(xué)心理會(huì)對(duì)生理、心理的健康有危害。所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)做好青少年心理的引導(dǎo)工作。