從各大新聞媒體報道中，我們可以發現，近些年來青少年自殺的行為越來越多，根據調查，國內每年至少有20萬人以上的青少年，因為心理上的一些疾病或者是障礙，選擇了自殺的方式，這種行為嚴重危害到自身和社會。

　　自殺已成中國青少年頭號死因，預防自殺需要“生命教育”

　　青少年厭世、自殺的報道時常見諸報端,讓人觸目驚心。我國每年至少有25萬青少年因心理問題而喪失生命,自殺已成為青少年人群的頭號死因。心理專家指出,面對一個個年輕生命的消逝,亟待補足“挫折教育”和“生命教育”的短板。

　　自殺已成我國青少年頭號死因

　　“在工作過程中,遇到了許多青少年產生了不同程度的心理疾病,其中一半采取過輕生等極端行為,一半在采取輕生行為前受到了家長的關注。即使是這些受到家長關注沒有產生極端后果的孩子,也不同程度地患上了心理疾病,需要心理干預專家進行心理疏導。”張洪濤介紹。

　　有專家指出,我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態,每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命,自殺成為青少年人群的頭號死因。

　　統計數據顯示,中國18-34歲人群死亡案例中,自殺是其中最大的死因,超過了車禍、疾病等。自殺人數是他殺人數的7倍以上。即使算上成年人,在中國所有死亡人群中,自殺也是第五大死因。

　　在國內,許多自殺者并沒有精神疾病,其自殺是在遇到強烈人際關系沖突之后迅速出現的沖動行為。60%的中國自殺死亡者患有精神疾病,而在國際上這一數字超過90%。相當多的中國自殺者是在清醒狀態下做出的決定。

　　為何舍棄自己年輕的生命?

　　有關研究顯示,學生自殺大都與不能承受學習壓力相關。2014年5月,21世紀教育研究院、社會科學文獻出版社聯合發布的2014年教育藍皮書《中國教育發展報告(2014)》,搜集了2013年發生的79例中小學生自殺案例,其中57例報道了明確自殺原因的案例顯示,“成績下滑或不理想”“教師行為失當”“作業沒完成”“家長期望值過高”“被家長批評”等是導致學生自殺的主要原因。據此,該藍皮書認為,中小學生自殺的根本原因在于高度應試的教育制度。

　　補好“挫折教育”“生命教育”兩堂課

　　每一起學生自殺事件,無不令人扼腕嘆息。心理專家指出,面對一個個年輕生命的消逝,亟待補足“挫折教育”和“生命教育”的短板。

　　青少年在一定程度上，也屬于弱勢群體啊，并且青少年在一定年齡階段，具有叛逆的性格，因此家長必須要重視對青少年的生命教育，同時也要在心理上多安慰和關心自己的孩子，讓自己的孩子珍惜生命，熱愛生活。

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