其實很簡單，這就是性教育的問題。很多人總覺得孩子小，哪懂什么“性”，往往不在意他們的一些特別舉動，但越是這樣，越是潛藏著重重危機(jī)。究竟6歲小兒的問題出在哪?對孩子從小的性教育應(yīng)怎么教?記者請教了兩位心理專家。

　　案例分析：6歲男孩“怪”在哪?

　　孩子性朦朧期過渡不好，造成性行為偏離

　　廣州市兒童醫(yī)院心理咨詢門診副主任醫(yī)師汪玲華認(rèn)為，6歲男孩之所以對女人的胸部這么感興趣，主要是因為孩子在3歲性朦朧期的探索沒有得到科學(xué)、滿意的答案，由于接受的有關(guān)性的信息被誤導(dǎo)，以至于這個重要時期過渡不好，造成后來的性行為偏離。

　　“3歲時，孩子開始知道男女之分，就會逐漸探索"我從哪來"、"為什么妹妹撒尿和我撒尿不同"等有關(guān)性的問題。 很多父母聽到孩子這樣問，往往避而不答，或者編造孩子是"撿來的"或"從石頭里蹦出來的"，答案千奇百怪。小孩子也不知道父母講的是對是錯，有時還會繼續(xù)追問，反倒讓撒謊的父母越編越卡殼。最后，如果得不到清晰的答案，孩子的好奇心不滿足，就會繼續(xù)探索，甚至把注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上去。”

　　另外還有一個可能是，父母親熱時不避諱孩子，或者看到電視上有這樣的鏡頭，結(jié)果孩子就會依葫蘆畫瓢，有樣學(xué)樣，對身邊的女孩子動手動腳，又是擁抱撫摸，又是親吻，還會大大咧咧地說“我愛你”、“我要娶你”之類的情話。由于父母不在意，甚至聽之任之，更助長了孩子的偏離行為。若是再不加引導(dǎo)，恐怕有朝一日孩子的“過激”行為不被社會認(rèn)可，如被同學(xué)笑話、被老師批評，孩子的自尊受到傷害，對今后的性格發(fā)展會造成很大影響。“尤其進(jìn)入青春期，有了性發(fā)育以后，性沖動會更難控制。”

　　生長環(huán)境有問題，對孩子有負(fù)面影響

　　“小孩說話、做事與他的生活環(huán)境有很大關(guān)系，他接收的信息最初也多來源于這個環(huán)境。”眾慧教育咨詢有限公司資深心理咨詢師黃家良說，6歲男孩說母親的朋友是“飛機(jī)場”，可能是聽到了大人談話時對胸部的一些說法，開始一兩次不會留意，但聽父母或身邊人說得多了，就對什么是“飛機(jī)場”有了認(rèn)識。而他對女人胸部感興趣，可能是三歲之前缺少父母對他皮膚的撫愛，尤其是母親的撫愛，加上五六歲時可能他觸碰過媽媽的胸部，媽媽不喜歡，但他仍然很好奇，所以見了師的胸部就不禁伸手去摸。由于媽媽總帶他去女性環(huán)境，還進(jìn)一步強(qiáng)化了他的好奇心。

　　黃家良認(rèn)為，應(yīng)讓這孩子趕緊遠(yuǎn)離純女性環(huán)境，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃钱?dāng)務(wù)之急。媽媽要告訴兒子，亂說亂摸別人的身體是不尊重別人的表現(xiàn)，這不是乖寶寶的行為。小孩都知道“乖寶寶得不到大家的喜愛”，這么一說，他就明白自己做得不對。

　　但父母若繼續(xù)無視這種行為，孩子對女人的胸部會更加在意。漸漸地，孩子更難以控制自己的行為，結(jié)果上學(xué)之后，不被社會道德所容。要是有一天給老師或其他人教訓(xùn)了一頓，或者可以暫時壓抑下來，但一旦到了十幾歲有自主能力時，便會引發(fā)嚴(yán)重性侵犯或性騷擾。

　　1、永遠(yuǎn)不要正式“談性”

　　鄭重其事地談性注定是要失敗的。應(yīng)該找機(jī)會多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問題。實施“機(jī)會教育”，重要的是一針見血而不是長篇大論。

　　2、性教育不一定是同一性別的事情

　　孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質(zhì)中的良好方面，父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠(yuǎn)的!

　　3、性和愛的教育首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是“能做什么”

　　不要老是在孩子面前強(qiáng)調(diào)“不能做什么”。父母同時開出一張在性行為方面不能做什么的清單，孩子反倒產(chǎn)生“聽上去很有趣味，我為什么不去試一試”的感覺。在你說出能做的事情(如握手或擁抱和kiss)時，必須同時說出下列兩種不能做的事情：“結(jié)婚以前不能***”和“永遠(yuǎn)不能傷害另一個人”。

　　4、父母雙親同時施教

　　性和愛的教育最大的危險是父母雙親在性道德和性思想方面產(chǎn)生分歧。父母雙親是愛和被愛最親近的典范。

　　5、性和愛的教育不是一生只有一次的教育

　　不要指望進(jìn)行一次性教育就能使孩子終生免疫，其中的道理正如一再要孩子自己整理房間并不能使孩子的房間永遠(yuǎn)保持整潔一樣。

　　6、兒童早期性教育的內(nèi)容主要應(yīng)注意：

　　樹立正確而恰當(dāng)?shù)男詣e同一性和性別角色;

　　從小防止性壓抑和性抑制;

　　正確地回答兒童提出的有關(guān)性問題。

　　小編看法：在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定，他可能需要知道什么是一個安全的約會或社會郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險。對一些情境如何做出較好的決定將部分取決于他們在兒童早期發(fā)展起來的技能和信心。