小朋（化名）6日的第二次來電，令記者非常擔(dān)心。為了消除小朋的煩惱情緒，記者再次耐心地對他進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他面對現(xiàn)實(shí)，快樂生活。7日下午5時(shí)許，記者數(shù)次致電小朋私下留給記者的小靈通手機(jī)，他都沒有接聽。正當(dāng)記者焦急萬分之際，小朋主動(dòng)打電話到報(bào)社———

    自信，讓小朋揚(yáng)起快樂風(fēng)帆

    這次，小朋很有禮貌地說：“記者阿姨，您好。不好意思，我剛放學(xué)回家，只能現(xiàn)在給您回電話。”小朋說，跟記者談話后，自己的心情很輕松，已經(jīng)能夠克制著不跟父母吵嘴，關(guān)系也顯得融洽了些。“謝謝你，記者阿姨。”小朋說，“我們這個(gè)周四就要期中考試，我正努力學(xué)習(xí)，希望能夠取得較好的成績，謝謝你們的關(guān)心。”

    小朋的一席話，讓記者聽后深感寬慰。記者告訴小朋，在我們的眼里，他是一個(gè)聰明、勇敢的男孩，我們相信他，能夠正視現(xiàn)實(shí)，改正缺點(diǎn)，勇敢地生活，快樂地成長。我們認(rèn)為，對于一個(gè)正處于的少年讀者來說，堅(jiān)定的自信心，更能夠?yàn)樗那啻荷顡P(yáng)起一片快樂風(fēng)帆。

    小朋的故事，引起了記者對少年問題的重視和關(guān)注。據(jù)2004年第十三屆“世界精神衛(wèi)生日”上有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，在我國，兒童行為問題的檢出率為6% 22%；中小學(xué)生障礙發(fā)生率為21.6% 32%；而大學(xué)生中有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的占16%以上。在一些大學(xué)或中學(xué)，學(xué)生輟學(xué)的主要原因，已由先前的傳染性疾病因素，逐步為障礙問題所取代。

    3種不良情緒困擾青少年

    有關(guān)專家認(rèn)為，所謂障礙，實(shí)際上就是“想不通”引起的一種狀態(tài)。人們對來自外界的變化和信息“想不通”的時(shí)候， 1