舉止優(yōu)雅——培養(yǎng)真正的小淑女

　　無論時(shí)代如何變遷、年輕一代的審美觀如何變化，女孩父母?jìng)兊挠^念也不會(huì)變化，他們最希望看到的依然是——孩子，還是要有女孩子的樣子!

　　而這個(gè)女孩子的樣子，毫無疑問，舉止優(yōu)雅要排在第一位。

　　舉止優(yōu)雅的女孩子，待人接物彬彬有禮、不卑不亢;

　　舉止優(yōu)雅的女孩子，餐桌上行為得體;

　　舉止優(yōu)雅的女孩子，不和父母頂嘴，不打斷別人說話;

　　舉止優(yōu)雅的女孩子，隨時(shí)隨地體貼照顧他人，尊敬和關(guān)心他人;

　　舉止優(yōu)雅的女孩子，把“請(qǐng)”和“謝謝”掛在嘴邊。

　　舉止優(yōu)雅帶給女孩子的好處實(shí)在是太多了，它不僅賦予了女孩柔性、大氣、得體之美，更為女孩成長(zhǎng)為小淑女奠定了最強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。進(jìn)入成人世界的我們更是深深明白，舉止優(yōu)雅將會(huì)為長(zhǎng)大后的女孩子帶來怎樣的無窮魅力。

　　但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多性格外向的女孩子，卻給父母帶來了眾多關(guān)于“舉止優(yōu)雅”教育的挑戰(zhàn)。

　　一位母親一語(yǔ)中的地道出了自己的憂愁：

　　人家小姑娘說話嗲嗲的，衣服穿得干干凈凈，但我女兒就是個(gè)“皮大王”。唱歌大喊大叫，把玩具弄得“身首異處”，喜歡和男孩子在一起瘋，小裙子上總是臟兮兮的。我怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)小淑女?

　　如果一個(gè)女孩，處處盡顯如男孩一般的陽(yáng)剛之氣，像男孩一樣好動(dòng)、淘氣，這的確是讓父母感到頭疼的一件事情。如果父母順其自然，那孩子勢(shì)必會(huì)變得日益失去女孩子的風(fēng)范，毫無優(yōu)雅可言;如果父母嚴(yán)加管束，又極有可能會(huì)扼殺孩子的天性。

　　那么，身為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣去約束女孩子不當(dāng)?shù)难孕小⒁稽c(diǎn)一滴地培養(yǎng)起她們的小淑女氣質(zhì)呢?

　　答案很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)字——潛移默化!

　　具體來說， “潛移默化”的原則可概括為以下三點(diǎn)：

　　要有約束，但不能強(qiáng)制;

　　要有尊重，但不能放縱;

　　要有引導(dǎo)，但不能心急。

　　給父母的建議

　　女孩和女孩也是不同的，有的女孩子天性好靜，有的則天性好動(dòng)。因此，要想將自己的小公主培養(yǎng)成真正的小淑女，父母最少要準(zhǔn)備兩套方案。一套方案，用于那些精力過剩、個(gè)性外向的女孩;一套方案，用于所有女孩子，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，培養(yǎng)她們的淑女氣質(zhì)。

　　方法一：正確引導(dǎo)精力過剩的女孩

　　雖然由于女性荷爾蒙的作用，很多女孩子都會(huì)表現(xiàn)得很安靜，但隨著時(shí)代的變遷、教養(yǎng)方式的變化，像男孩子一樣精力過剩的女孩子，開始變得越來越多了。

　　9歲的小冉在班里有個(gè)外號(hào)——小喇叭，一到下課，第一個(gè)沖出教室的一定是她。翻單杠、爬云梯，那些男孩都不敢玩的器械小冉通通不懼怕。

　　一天，原本蹦蹦跳跳的小冉突然變得穩(wěn)重起來，做事慢條斯理。下課時(shí)，她走在全班同學(xué)后面，課間活動(dòng)時(shí)，別人在一旁玩耍，她卻安靜地坐在臺(tái)階上看。

　　當(dāng)老師問她怎么了時(shí)，她從口袋里掏出一枚生雞蛋，告訴老師：“媽媽告訴我不能弄破它。以后我要做淑女了。”

　　讓女兒每日揣個(gè)生雞蛋，就能培養(yǎng)孩子的淑女氣質(zhì)嗎?這種教育孩子的方法正確嗎?想必所有看完故事的女孩父母?jìng)儯紩?huì)發(fā)出這樣的疑問。

　　父母?jìng)兊膿?dān)心是正確的。用強(qiáng)制的手段，硬讓一個(gè)性格外向、精力充沛的孩子，變成一個(gè)安靜的小淑女，并不是一個(gè)好的辦法。這不僅不利于孩子的身心發(fā)展，也遏制了和破壞了孩子童年的快樂。

　　此外，淑女的含義除了穩(wěn)重外還包括知識(shí)、禮節(jié)、寬容、善良等等，這也不是一個(gè)雞蛋所能解決的。

　　對(duì)于精力旺盛的女孩子，父母?jìng)冋_的教育方式應(yīng)當(dāng)是這樣的：

　　第一，教孩子做一些安靜的事情。

　　隨著女孩年齡的增大，父母可以逐步引導(dǎo)孩子做一些安靜的事情，例如折紙、下棋、畫畫、釣魚、照相、集郵等，這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)女孩安靜專注的性格。

　　第二，將孩子的精力導(dǎo)向正確的方面。

　　對(duì)于精力旺盛的小女孩，父母可多為孩子提供一些體育用品，如小皮球、兒童劍、小自行車、溜冰鞋等，這些都是好動(dòng)孩子十分青睞的物品。當(dāng)孩子滿腔熱情地投入到體育活動(dòng)中，不僅從此多了一種有益的興趣愛好，還可達(dá)到以動(dòng)制動(dòng)的目的。

　　方法二：媽媽要做優(yōu)雅的好榜樣

　　女孩子是媽媽的一面鏡子，所以，培養(yǎng)淑女，更需要媽媽言傳身教。

　　一位媽媽這樣寫道：

　　別以為小孩什么事情都不懂，她可都看在眼里呢。有一次她沖我發(fā)脾氣，我就說她，“小姑娘不可以這么大聲說話”，結(jié)果就聽到她小聲嘟囔：“媽媽和爸爸不開心的時(shí)候也這么大聲說話的。”

　　聽到女兒這么說，從那以后，我盡量克制自己的急性子，暗自發(fā)誓要給她樹立一個(gè)優(yōu)雅媽媽的好榜樣。

　　無數(shù)事實(shí)證明，母親的一言一行對(duì)女兒的影響是巨大的。如果母親說話大嗓門，那女兒講話也必然不能細(xì)聲細(xì)語(yǔ);媽媽行為無所顧忌，女兒自然也會(huì)大大咧咧……所以要想培養(yǎng)出真正的小淑女，媽媽必須先做優(yōu)雅女人。相信用不了多久，你就會(huì)在自己女兒的眉宇之間，看到自己優(yōu)雅言行的影子。

　　方法三：告訴孩子舉止優(yōu)雅的標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)雅舉止是有一定標(biāo)準(zhǔn)的。在日常生活中，女孩父母?jìng)儾环羺⒄找韵聵?biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子提出合理正確的要求。

　　1.儀容儀表。

　　儀容儀表的整潔對(duì)女孩子來說非常重要，父母應(yīng)對(duì)女兒做出如下幾點(diǎn)要求：要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈;勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙，飯后漱口，注意口腔衛(wèi)生;經(jīng)常洗澡，保證身體沒有異味;衣著要干凈、整潔、合體。

　　2.行為舉止。

　　父母應(yīng)對(duì)女孩子的站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面提出一些明確的要求。例如，優(yōu)美的站立姿勢(shì)要求身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形;要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬(wàn)不能半躺半坐;走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動(dòng)，步速適中等。

　　3.表情神態(tài)。

　　父母要教育女兒，與人交往要表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重、理解和善意，要面帶自然微笑，千萬(wàn)不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習(xí)慣動(dòng)作。

　　4.言談措辭。

　　父母要讓女兒養(yǎng)成使用文明禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣，如經(jīng)常說“您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。父母還應(yīng)告訴女兒，沉默寡言、啰嗦重復(fù)，都是不正確的語(yǔ)言表達(dá)方式。

　　需要注意的是，父母向孩子講解優(yōu)雅舉止的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不要用教訓(xùn)、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導(dǎo)。當(dāng)優(yōu)雅舉止成為孩子一種不自覺的習(xí)慣，孩子卓爾不凡的氣質(zhì)也就形成了。

　　方法四：父母要多提示和表?yè)P(yáng)女孩

　　孩子的一些錯(cuò)誤行為往往出于考慮少，而不是有意冒犯。因此，如果父母此時(shí)嚴(yán)厲斥責(zé)、制定規(guī)矩，往往會(huì)使孩子產(chǎn)生反感和抵觸情緒。

　　因此，想讓孩子變得舉止優(yōu)雅，最好的方式就是——提示和表?yè)P(yáng)。

　　母親帶女兒去一位阿姨家做客前，她用提示的口吻對(duì)女兒說：“我們?nèi)タ窗⒁痰臅r(shí)候，如果你能和她握手，并且用餐的時(shí)候主動(dòng)為她拉出凳子，我們會(huì)為你感到驕傲。”做客回來后，母親這樣表?yè)P(yáng)了自己的女兒：“我和阿姨今天都很高興，我們真喜歡你和阿姨握手，并為她拉椅子的樣子。”

　　一般來說，當(dāng)父母對(duì)女孩子有所提示，女孩子往往會(huì)牢記并努力實(shí)現(xiàn)父母的期望。而父母適時(shí)的表?yè)P(yáng)，則可以讓孩子的這種好習(xí)慣得到延續(xù)。經(jīng)常這樣提示和表?yè)P(yáng)，用不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不再需要提示、只需適時(shí)表?yè)P(yáng)就可以了。

　　此外，父母還可以制定一些家庭內(nèi)部的基本原則，來引導(dǎo)孩子舉止文雅。比如，如果你想說“你這個(gè)沒教養(yǎng)的孩子，把胳膊肘從桌子上拿開!”可以換成這樣說：“我們家的規(guī)矩是吃飯時(shí)，胳膊不放在桌子上。”這樣孩子比較容易接受，因?yàn)槟闶窃谡f一種制度、一種行為，而不是在批評(píng)她。

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