嘴硬、倔強的孩子讓人感到難以管教，難以溝通，會讓老師、將來的領導頭疼，這是一個社會性的問題，會影響孩子的學習認知，影響智力和非智力因素的發(fā)展，因為這樣的孩子經常讓自己處在一個高危的心理環(huán)境中生活，隨時都會發(fā)生沖突最終受到傷害。因此，嘴硬孩子的父母一定要注重培養(yǎng)孩子隨和的性格。但同時，這種孩子也有可愛的一面，有很大的優(yōu)勢，如：有自己的主意，執(zhí)著，堅強，有勇氣，有氣勢，不怕懲罰，有治理和支配能力。嘴硬不是完全不好。

對策：

孩子不同的執(zhí)拗行為可以有不同的原因和目的，懂得孩子行為背后的心理動機對癥下藥，才能避免不必要的緊張和沖突，從而有效地教育孩子。很多家長慣于用批評、懲罰、說教來使孩子接受錯誤，其實鼓勵是最有效地幫助孩子克服嘴硬行為的方法。

具體來講：

多注重孩子的需求，不能認為這種孩子有的要求是無關緊要的。也就是說，對于這種意志力堅強的孩子，對他提出的每個要求都要仔細分析一下，這樣就能避免孩子因要求得不到滿足而與父母發(fā)生的沖突。要讓他們做自己的助手，并且制定時間表，定期花時間與孩子呆在一起，保持理解的態(tài)度，經常做一些對他們表示親昵的動作，例如點點頭、拍拍肩膀、摸摸他們的頭等。

對于那些向父母示威的孩子，要和他們共同商量解決方法，給孩子多一些選擇，父母要適時地作出一些讓步，慢慢培養(yǎng)孩子理解道理的能力。

嘴硬的孩子最輕易用報復的方式來對待懲罰，因此，父母要用友好的態(tài)度面對孩子的倔強。孩子倔的時候不要強說，要采用潤物細無聲的辦法，避免對他們的行為作出強烈的反應，以免卷入與孩子的抗衡。要隨時想著：我是為了解決問題，我要的是結果，不以懲罰為目的。于是家長就會主動撤離“戰(zhàn)場”，這樣就會有足夠的時間和機會去反省和分析、制定對策，同時，孩子在試探自己的“勢力范圍”的時候，忽然會發(fā)現(xiàn)原來自己的“戰(zhàn)場”空空如也，遠不如合作好玩得多。

對于孩子的合作行為一定要表現(xiàn)出大加贊賞和鼓勵，從根本上鼓勵他們與人相融的信心，表現(xiàn)出對他們無條件的愛，這對于任何階段的孩子都是最重要的。