中學(xué)生隨著年齡的增長，對于心理需求也與日俱增。但是這些需求與我們的現(xiàn)實社會存在著許多矛盾和沖擊。使中學(xué)生心理失了平衡。對于中學(xué)生的心理健康而言，無形中造成了許多的困擾，產(chǎn)生了心理反復(fù)的現(xiàn)象，那么，中學(xué)生有著怎樣的心理反復(fù)?

　　一、情感反復(fù)

　　中學(xué)生情感搖擺不定的原因是，隨著身心各方面的迅速的發(fā)展，各種各樣的需求日益增長，但他們對這些需求的合理性認(rèn)識不足，于是與社會客觀現(xiàn)實之間存在矛盾。另外，由于性逐漸成熟，性激素的分泌會通過反饋增強(qiáng)下丘腦部的興奮性，與大腦皮質(zhì)原有的調(diào)節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾，使大腦皮質(zhì)與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學(xué)生情感反復(fù)的心理原因。

　　二、興趣反復(fù)

　　中學(xué)生遇事就要嘗試，全然不顧后果，他們看問題容易片面，往往以好奇心作為認(rèn)識事物，探究事物，尋找根源的一種“內(nèi)驅(qū)力”，但總是難以實現(xiàn)自己最初的愿望。同時，中學(xué)生缺乏毅力，開始雄心勃勃，滿懷豪情，一旦遇到困難，缺乏解決困難的辦法，便改變興趣。

　　三、動機(jī)反復(fù)

　　產(chǎn)生動機(jī)反復(fù)的原因有兩個：一是中學(xué)生思維過程的穩(wěn)定性不足，缺乏周密推理;二是中學(xué)生興趣廣泛，缺乏興趣的穩(wěn)定性。

　　四、意志反復(fù)

　　意志反復(fù)即意志薄弱，缺乏毅力和自覺性。原因是：

　　1.中學(xué)生對自己行動目的的正確性和重要性，缺乏明確和深刻的認(rèn)識。

　　2.抽象思維能力水平有限;容易產(chǎn)生表面性、片面性，缺乏預(yù)見性。

　　3.意志的磨煉需要在實踐中進(jìn)行，由于中學(xué)生年齡尚小，他們的這種磨煉機(jī)會較少

　　中學(xué)生的心理反復(fù)，影響著中學(xué)生的健康，擾亂著中學(xué)生的心理健康。使中學(xué)生找不到一個很好的定位，容易使其迷失方向，不利于中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我們要幫助中學(xué)生走出心理的誤區(qū)，培養(yǎng)健康的心理。