一個(gè)嬰兒在出生后的第6個(gè)月就會有選擇性地微笑。8個(gè)月時(shí)會害怕陌生人，與母親的短暫分離會引起焦躁不安，這表示嬰兒在這一時(shí)期已經(jīng)有了一定的心理活動。嬰幼兒對父母在感情上的依賴貫穿于他早期的全部生活，父母的一言一行都對孩子有潛在的影響，精神健康應(yīng)始于嬰幼兒。

　　一周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯(lián)系。與父親及其他關(guān)系親近的人也有了能控制自己的行為，記憶力、想像力、思考能力逐步形成雛型。對事物好奇心增強(qiáng)，精神健康應(yīng)始于嬰幼兒，模仿能力迅速增長，已經(jīng)初步具備喜怒哀樂的情感活動。這一時(shí)期，幼兒如能得到正確的引導(dǎo)，會對他形成良好的心理素質(zhì)有極大的幫助。如引導(dǎo)不當(dāng)，則可能發(fā)展成一個(gè)有各種心理問題的人。

　　父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法，良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。1-2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯(cuò)的能力，精神健康應(yīng)始于嬰幼兒，因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么事情能做，什么事情不該做。要鼓勵(lì)孩子去探索，做對的要給予言語的鼓勵(lì)，做錯(cuò)的要講明道理，讓孩子知道錯(cuò)在哪里，從頭再來，直到把事情做好為止。

　　對孩子合理的要求要盡量去滿足，對不合理的要求要講明道理，堅(jiān)決拒絕。一切順從孩子的意愿、溺愛或粗暴苛求部會對孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。精神健康應(yīng)始于嬰幼兒，對幼兒耐心地講道理是件十分有意義的事，幼兒雖然對父母講的道理可能不甚明了，但長此以往，孩子就會逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對培養(yǎng)孩子有一個(gè)平和的心態(tài)很有好處，在孩子長久后，他也會以講道理的方式去處理問題。

　　父母要做孩子的榜樣，孩子會不自覺地效仿父母的言行，因此要求孩子不要做的事，父母首先就不能做。另外，父母對孩子從小就要講信用，答應(yīng)了的事，一定要兌現(xiàn)，不答應(yīng)的事就一定不去做。精神健康應(yīng)始于嬰幼兒，這樣父母在孩子的心目中就會有威信，在以后的培養(yǎng)孩子的過程中，才能對孩子進(jìn)行有效的教育。

　　幼兒期的心理發(fā)展決定一個(gè)人一生的心理素質(zhì)。精神健康應(yīng)始于嬰幼兒，具有良好心理素質(zhì)的人，在社會中會有更好的發(fā)展，因此關(guān)注幼兒的心理發(fā)育，對其一生都有重要意義。