有很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤的理解為小孩子沒(méi)有什么強(qiáng)迫癥，小孩子嗎?那么小，哪會(huì)有這種心思。即使現(xiàn)在有一些不良癥狀，例如：孩子膽小、拘謹(jǐn)、不活潑，數(shù)路燈、數(shù)電線桿等。家長(zhǎng)們都認(rèn)為是孩子還小，以后就不會(huì)這樣。可是小孩子需要從小教育，不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的一時(shí)疏忽就影響小孩一生。

　　兒童強(qiáng)迫癥的原因及發(fā)病機(jī)制至今仍不清楚，一般認(rèn)為與孩子的氣質(zhì)類型、父母不良性格的影響以及教育方法不當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)。

　　孩子膽小、拘謹(jǐn)、不活潑，父母缺乏自信，遇事猶豫不決，或者對(duì)孩子苛求，可能成為該病的誘因。孩子患嚴(yán)重疾病、受到突發(fā)事件刺激、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重能促使癥狀出現(xiàn)。

　　所謂強(qiáng)迫癥，就是一種明知道沒(méi)有必要但又無(wú)法擺脫、反復(fù)呈現(xiàn)出的觀念、情緒或行為。在兒童期，強(qiáng)迫行為要多于強(qiáng)迫觀念，年齡越小這種傾向越明顯。

　　癥狀

　　兒童強(qiáng)迫癥的常見(jiàn)癥狀包括：

　　強(qiáng)迫計(jì)數(shù)——數(shù)路燈、數(shù)電線桿等;

　　強(qiáng)迫性潔癖——反復(fù)洗手、反復(fù)擦桌子、過(guò)分怕臟等;

　　強(qiáng)迫疑慮——反復(fù)檢查，總怕家里出問(wèn)題或發(fā)生不幸，變得特別焦慮;

　　強(qiáng)迫觀念——反復(fù)回憶往事，思維經(jīng)常糾纏在一些缺乏實(shí)際意義的問(wèn)題上而不能擺脫。

　　一般來(lái)說(shuō)，這類孩子對(duì)自己的強(qiáng)迫行為并不感到苦惱和傷心，只不過(guò)是刻板地重復(fù)強(qiáng)迫行為而已。如果不讓這類孩子重復(fù)這些強(qiáng)迫行為，他們反而會(huì)感到煩躁、焦慮、不安，甚至發(fā)脾氣。

　　值得注意的是，在正常的生長(zhǎng)發(fā)育階段，孩子也時(shí)常出現(xiàn)一些強(qiáng)迫行為，如走路數(shù)格子，不停地整理自己的手絹，疊被褥要角對(duì)角，把毛巾反復(fù)鋪平、擺正等等，但他們沒(méi)有痛苦感，這些強(qiáng)迫行為也不會(huì)影響到他們的日常生活，更不會(huì)因?yàn)椴豢煽酥贫鴮?dǎo)致焦慮，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移自然消失，不應(yīng)該視為病態(tài)。

　　如何提前發(fā)現(xiàn)

　　孩子在很小的時(shí)候特別愛(ài)鉆牛角尖，對(duì)自己要求完美，如果再加上一直做重復(fù)的事情而不能接受變化，一點(diǎn)兒都不能通融，那么家長(zhǎng)一定要注意了。

　　對(duì)策

　　⒈如果孩子屬于完美主義者，家長(zhǎng)要注意更多地與孩子溝通，以更寬容的態(tài)度對(duì)待他們，盡量讓他們把自己所感受到的壓力釋放出來(lái)。

　　⒉更多地鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子說(shuō)話，以增加他們的自信。

　　⒊家長(zhǎng)要避免自身的焦慮情緒，盡量放松自己，學(xué)會(huì)放手讓孩子去做力所能及的事，做得不好時(shí)也不要苛責(zé)。

　　矯治方法

　　⒈幫助患有強(qiáng)迫癥的孩子認(rèn)識(shí)和克服自己的性格弱點(diǎn)。讓孩子認(rèn)識(shí)到人在一生中遇到各種各樣的事情是在所難免的，指導(dǎo)孩子在處理問(wèn)題時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷，克服遇事猶豫不決的弱點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子看到自己的能力，幫助孩子提高自信心。

　　⒉在醫(yī)生的幫助下，通過(guò)系統(tǒng)脫敏以及交互抑制、思維終止等行為治療，使孩子的強(qiáng)迫癥得到矯治。

　　⒊注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，如唱歌、跳舞、聽音樂(lè)、打球、跑步等，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，以建立新的大腦興奮灶去抑制強(qiáng)迫癥狀的興奮灶，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)強(qiáng)迫癥狀的高度注意力，有利于病情的恢復(fù)。

　　⒋家長(zhǎng)要注意改變自己過(guò)于偏執(zhí)、刻板、遲疑不決的行為，否則會(huì)影響到孩子強(qiáng)迫癥的矯治，并且不利于以后的心理發(fā)展，這一點(diǎn)甚為重要。

　　⒌對(duì)于強(qiáng)迫癥狀比較嚴(yán)重的孩子，如果強(qiáng)迫癥狀影響了學(xué)習(xí)和日常生活，就必須進(jìn)行藥物治療。

　　孩子是家長(zhǎng)們的心頭肉，作為孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為。不要過(guò)偏激，多站在孩子的角度考慮問(wèn)題。如果有的家長(zhǎng)根據(jù)上面的癥狀了解發(fā)現(xiàn)了自己的孩子有這方面的傾向也不要任由它發(fā)展，及時(shí)的處理才好。

　　希望每個(gè)孩子都可以健康成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都有個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的寶貝!