“50％的成年人心理沒長大，人格固定在人生的某一時期。等到有了孩子后便產(chǎn)生被束縛的感覺，進(jìn)而發(fā)展到有憂慮、逃避心理，令父（母）子關(guān)系處理不好，嚴(yán)重影響了孩子的成長?！痹谧蛱靾F(tuán)省委未成年人維權(quán)工作培訓(xùn)班上，來自北京的全國保護(hù)未成年人杰出公民、北京青少年心理與法律咨詢中心主任宗春山對記者說。

　　我國關(guān)于保護(hù)未成年人的立法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子成長的文化環(huán)境也存在問題。宗春山說，“國外有疏忽罪，我們只有虐待罪。在國外，未成年的孩子必須隨時有成年人陪伴在側(cè)，否則就構(gòu)成犯罪。從中國文化說，對子女溺愛，孩子得不到尊重，導(dǎo)致很多孩子很難形成獨(dú)立人格和責(zé)任感。孩子生活富裕了，可生存環(huán)境又出現(xiàn)了新的危機(jī)。交通事故、環(huán)境污染、汽車滿地，孩子們踢球、嬉戲的場地越來越少。宗春山說：“在法國，國家專門有規(guī)定，每個孩子的家庭離孩子上學(xué)的學(xué)校不得超過1000米，有的城市甚至不得超過600米。學(xué)校門口還有一些由待業(yè)人員組成的志愿者隊伍，護(hù)送孩子回家。待業(yè)青年若不參加這項活動就得不到工作。在日本，上下學(xué)時段交通禁行。”

　　為了改善孩子的生存環(huán)境，我國政府和相關(guān)部門進(jìn)行了不少探索和努力。團(tuán)省委舉辦的本期培訓(xùn)班，是我國中西部未成年人維權(quán)干部培訓(xùn)項目的一個組成部分，是針對中西部地區(qū)12個省的未成年人維權(quán)干部開展的一次培訓(xùn)，培訓(xùn)對象100人。許多參加培訓(xùn)的學(xué)院都對課程表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣。