創造力是孩子智慧的源泉，也是促進潛能發展的原動力，是將來孩子卓越發展的基礎。創造力可以使“死”的知識變成有用的，也可以使孩子更聰明。

　　要想培養孩子的創造力，父母必須首先了解創造力的特征，并能加以鼓勵。有創造力的孩子對人與事物較敏感，點子多，問題多，常常是打破沙鍋問到底，而且不會輕易滿足簡單的答案。他們回答問題時有自己的看法;常是不按牌理出牌;喜歡為事物想新奇用法;好奇心強、想像力豐富;充滿幽默感;喜歡做較難、較具有挑戰性的事;對有興趣的事很專注，而且多才多藝。父母親面對孩子的創造力行為時，要有耐心、會包容、會贊美，以鼓勵孩子多看、聽、觸摸、操作、探索。父母要傾聽孩子的表達，熱衷于他的想法，還要尊重他的意見及好奇心，這樣有助于孩子創造力的培養。

　　許多人都反映孩子創造力有限，其實原因雖然很多，但不容忽視的原因之一就是閱讀能力有限，因此家長可以給孩子多買一些動畫書、卡片等，還可以常常和孩子一起討論。“想像力是智力活動的翅膀”，在和孩子一起討論的時候，家長要善于提出各種問題，讓孩子通過猜想來打開思路，為思維的飛躍提供強勁的推動力。

        要注意的是，要想激發孩子的潛能及創造力，父母必須掌握向孩子發問的形式和技巧。要善用發問的技巧，也學會聽孩子發問。因為這既有助于增進親子關系，更可激發孩子的思考能力，同時可培養其表達能力。問一些沒有惟一答案的開放性問題，如：茶杯有些什么用途?多少減多少等于9等等。不要只問對或錯的封閉式問題，當然最好依據孩子的能力發問。孩子的求知欲是很強的，喜歡對不懂的事情發問，父母一定要耐心地跟孩子一起討論、并解釋這些問題。如果遇到自己也弄不懂的問題，可以通過查閱其他資料得到正確的答案再回答孩子，千萬不要用虛假的答案回答孩子，或是拒絕回答孩子。

　　要激發孩子的創造能力，父母還要善用啟發孩子創造力的方法，并在日常生活中實施。例如盡可能讓孩子有參與家中事務的機會，并盡量采用他的意見。利用一些開放性的問題，比如說“磚頭可以做什么用?”讓孩子提出一些別人沒想到的用途。還有，提出一些突發性的問題，例如“你在百貨公司走失了，怎么辦?”、“怎樣使房間的布置更漂亮?”拿一些“假如”、“想象”的問題跟孩子一起討論;給孩子一些現存的事物，讓他去“改變”、“改良”或“創新”;鼓勵孩子嘗試各種新經驗，讓孩子有安靜的地方，自由從事自己喜歡的工作;分享及展示孩子創造的成果……這些方法都有助于激發孩子的創造力。

　　有專家曾經總結出7種激發孩子創造力的方法，我們不妨羅列在下面：

　　(1)示例直觀模型

　　比如讓兒童雕塑鴨子，就領他參觀海洋游樂中心的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑館等等。

　　(2)為兒童的想像力加油鼓掌，培養他們用獨特的方法觀察問題

　　陪孩子多做一些塑形游戲，比如在家里捏粘土團兒或者面團兒給兒童看，讓兒童照此做成各種形狀，然后晾干，涂上顏色，或是帶大一些的孩子到陶吧去感受一下陶藝的魅力。聽音樂時，成人不講解，讓兒童隨著音樂起舞或者講出故事。交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者使用方法。

　　(3)要常向兒童發問

　　多提“結果怎么樣”“與什么有關系?”“那么，還有什么?”“然后又怎么樣?”等等問題，這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是在這一瞬間產生的。

　　(4)采用創造性解答問題的方式，講授科學知識

　　不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童社會活動時間里，不妨讓兒童猜—猜，假定十七世紀的北京有秘密碉堡，王族的兒童是怎樣生活的。

　　(5)讓兒童集中精力做事情

　　精力越集中，創造力就越強，可以讓孩子多做些手工，例如削木頭、針線活兒、編織活兒等等。

　　(6)利用周圍環境誘發兒童的好奇心

　　例如：有時可以讓兒童看—看，是否電視機出了故障?插頭是否插好?錄像帶是否插入，是否與電視機連接好?看看家里的人穿的衣服用的是什么工具和材料做的?

　　(7)向兒童提出“假如發生緊急情況時候怎么辦”等問題

　　例如：“貓掉到井里怎么辦?”“萬一吃下橡皮泥怎么辦?”“突然發生地震怎么辦?”等等。別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。

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