每當(dāng)孩子反復(fù)要求父母重復(fù)同一個故事時，再有耐心的父母都會忍不住抱怨：“總是重復(fù)一個故事多沒意思？”
 
　　特別是當(dāng)您自己情緒不佳或精疲力竭時，就很想蒙混過關(guān)，想著孩子不認(rèn)字，就跳過幾個情節(jié)，對付過去算了。沒想到孩子很快就會發(fā)現(xiàn)您漏講了什么，大叫：講錯了！真是令您哭笑不得。那么，為什么年幼的兒童總喜歡重復(fù)呢？

        關(guān)于這個問題，心理學(xué)家認(rèn)為至少有幾點(diǎn)是肯定的：

        第一，這是普遍現(xiàn)象，是幼兒共同的心理特點(diǎn)；

        第二，這種重復(fù)對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。

        因?yàn)檫@個年齡的兒童雖然能夠覺察和補(bǔ)充故事中遺漏的情節(jié)，但自己還不能很好地復(fù)述故事，所以，“您講他想”這樣的方式對他來說可是天大的享受。幼兒的認(rèn)知能力有限，只有在不斷重復(fù)的過程中才能不斷發(fā)現(xiàn)和體會新的東西。因此，我們認(rèn)為“沒意思”的重復(fù)對孩子來說并不是真正的重復(fù)，而是每次都有新的感受和體會。

　　所以，父母的不厭其煩和心平氣和對孩子來說是莫大的恩賜。

　　另外，您仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，每一個階段孩子真正讓您不斷重復(fù)的故事是非常有限的，這些故事也是他特別喜歡的，而且重復(fù)到一定時候就會很自然地不再要求您重復(fù)。這就像我們給孩子講“從前有座山，山里有座廟……”一樣，第一個循環(huán)，他聽得津津有味，第二個循環(huán)他開始發(fā)笑，第三個循環(huán)他開始幫你講，第四個循環(huán)他就不要你再講下去了。事實(shí)上，這種“重復(fù)”不僅僅局限于講故事，還包括玩玩具、看動畫片等等。

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