每當孩子反復要求父母重復同一個故事時，再有耐心的父母都會忍不住抱怨：“總是重復一個故事多沒意思？”
 
　　特別是當您自己情緒不佳或精疲力竭時，就很想蒙混過關，想著孩子不認字，就跳過幾個情節(jié)，對付過去算了。沒想到孩子很快就會發(fā)現(xiàn)您漏講了什么，大叫：講錯了！真是令您哭笑不得。那么，為什么年幼的兒童總喜歡重復呢？

        關于這個問題，心理學家認為至少有幾點是肯定的：

        第一，這是普遍現(xiàn)象，是幼兒共同的心理特點；

        第二，這種重復對幼兒的發(fā)展至關重要。

        因為這個年齡的兒童雖然能夠覺察和補充故事中遺漏的情節(jié)，但自己還不能很好地復述故事，所以，“您講他想”這樣的方式對他來說可是天大的享受。幼兒的認知能力有限，只有在不斷重復的過程中才能不斷發(fā)現(xiàn)和體會新的東西。因此，我們認為“沒意思”的重復對孩子來說并不是真正的重復，而是每次都有新的感受和體會。

　　所以，父母的不厭其煩和心平氣和對孩子來說是莫大的恩賜。

　　另外，您仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，每一個階段孩子真正讓您不斷重復的故事是非常有限的，這些故事也是他特別喜歡的，而且重復到一定時候就會很自然地不再要求您重復。這就像我們給孩子講“從前有座山，山里有座廟……”一樣，第一個循環(huán)，他聽得津津有味，第二個循環(huán)他開始發(fā)笑，第三個循環(huán)他開始幫你講，第四個循環(huán)他就不要你再講下去了。事實上，這種“重復”不僅僅局限于講故事，還包括玩玩具、看動畫片等等。

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