孩子“淘氣”的原因主要有以下幾種：

　　1、好奇心引出的“淘氣”。幼兒心理學(xué)家告訴我們，幼兒性格的典型特征表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、好奇。幼兒期孩子知識貧乏，許多事物對他們來說，是充滿神奇和奧秘的。在好奇心的驅(qū)使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸試試，往往成人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視為“淘氣”。

　　2、想引起成人的注意，故意淘氣。有些孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，喜歡引起成人的注意，如有的目的是希望得到表揚(yáng)，卻常常做出了成人不歡迎的事情來，成了“淘氣”的行為。

　　3、因精力過剩造成的“淘氣”。隨著幼兒年齡的增長，各種能力不斷提高，但成人所能提供的活動(dòng)環(huán)境和條件不能滿足孩子需要，他們剩余的精力無處使用，也會產(chǎn)生“淘氣”行為。

　　4、有意識的淘氣，有的孩子喜歡用有意識的淘氣來發(fā)泄自己的不滿情緒。

　　對待孩子上述幾種“淘氣”行為，我們應(yīng)該怎樣對待呢?

　　1、孩子對不了解的事情感到好奇，是一件好事，實(shí)際上這是一種探索、一種學(xué)習(xí)。這時(shí)成人如果只是斥責(zé)或打擊，他們的求知欲望就會被泯滅，正在萌發(fā)的自信心也會遇到扼殺。

　　成人應(yīng)該珍惜孩子的這種求知心理，抓住時(shí)機(jī)，予以引導(dǎo)，一方面，要向孩子介紹新接觸到的事物的簡單知識，滿足孩子的好奇心和求知欲;另一方面，要耐心講道理，幫助孩子“淘氣”，并要求孩子不影響成人工作或損壞東西。這樣，既能滿足孩子的好奇心，又能使他獲得新知識，形成好行為。

　　2、對于想引起成人注意的孩子，成人則應(yīng)該放下正在干的事情，去關(guān)心他，傾聽他的要求，然后對他進(jìn)行合情合理的教育，讓孩子知道成人是關(guān)心他的，使他達(dá)到心理上的平衡和安慰，而保持正確的行為。更為重要的是，對這一類類孩子，成人平時(shí)要多注意觀察其行動(dòng)，盡量做到防患于未然，遇事力求在事先打“預(yù)防針”，讓他知道成人對他是關(guān)心和注意的，避免引發(fā)其“淘氣”行為。

　　3、對于精力過剩的孩子，成人應(yīng)注意啟發(fā)孩子自己提出行動(dòng)目的，鼓勵(lì)他自己選擇行動(dòng)的方法，并且引導(dǎo)孩子在確定行動(dòng)目的時(shí)要學(xué)會考慮結(jié)果的合理性和一般的道德要求。同時(shí)，要給孩子創(chuàng)造一些條件和機(jī)會，讓其過剩的精力有用武之地，提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)其良好的意志力和品德。

　　4、對有意識“淘氣”的孩子，成人可采取“冷處理”的方法，既不要打罵，也不要訓(xùn)斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行為，并給予糾正。也可以用“自然后果”法懲罰一下，讓他感覺到自己的行為給自己帶來的后果，讓其牢記教訓(xùn)，下決心改正錯(cuò)誤。

　　總之，對待孩子的“淘氣”，成人既不能簡單粗暴，也不能放任不管，而應(yīng)該區(qū)別對待，因勢利導(dǎo)，循循善誘。