家長(zhǎng)問： 女兒貝貝20個(gè)月，從她17個(gè)月開始，就很喜歡和小朋友爭(zhēng)東西，比如搶玩具。但她自己的玩具是從來不會(huì)給小朋友玩的，我給她講了很多次，玩具要大家玩才好玩，可是她就是聽不進(jìn)去。如果搶不到玩具，她立馬就會(huì)賴在地上大哭。嚇得別的家長(zhǎng)把 寶寶 拉走，

　　家長(zhǎng)問：

　　女兒貝貝20個(gè)月，從她17個(gè)月開始，就很喜歡和小朋友爭(zhēng)東西，比如搶玩具。但她自己的玩具是從來不會(huì)給小朋友玩的，我給她講了很多次，玩具要大家玩才好玩，可是她就是聽不進(jìn)去。如果搶不到玩具，她立馬就會(huì)賴在地上大哭。嚇得別的家長(zhǎng)把寶寶拉走，我感到自己也有點(diǎn)不好意思。我就想問問，當(dāng)她要搶別人的玩具，或者搶不到玩具及玩具被搶大哭的時(shí)候，我該怎么做?

　　專家答：

　　孩子2歲左右自我意識(shí)產(chǎn)生了，并很快在他們的情感和社會(huì)生活中占據(jù)了中心地位。此時(shí)他們最重要的任務(wù)是，將自己與他人區(qū)別分化出來。他們的思維方式?jīng)Q定著他們對(duì)自我的認(rèn)知發(fā)展從具體到抽象，也就是說他們首先關(guān)注的是自己和他人的形象和行為，不久之后才開始注意到內(nèi)在的東西，如欲望、信念、目的、能力和態(tài)度。

　　他們的自我意識(shí)來自特定的財(cái)產(chǎn)和動(dòng)作，他們花大量的時(shí)間來證明擁有這些東西。自我意識(shí)越強(qiáng)，他們對(duì)東西的占有欲望就越強(qiáng)，自我還沒有完全分化的他們會(huì)認(rèn)為所有的東西都是他們的，“只要是我看到的，就是我的”。

　　貝貝的“自私”是正常的，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，她要搞清楚什么是她的，什么不是她的，這個(gè)過程伴隨著沖突、痛苦，因此她大哭。

　　當(dāng)她搶他人玩具未得而哭時(shí)，你只能表示同情，安靜地注視她，讓她哭吧。她哭著哭著常常會(huì)忘記自己為什么感到痛苦，你還得提醒她“這是XX的，你確實(shí)得經(jīng)得他同意才能要”，然后她想起來了繼續(xù)哭，慢慢地物權(quán)觀念就建立起來了。當(dāng)然她有權(quán)不讓小朋友玩自己的玩具，你不要?jiǎng)駥?dǎo)她，否則她對(duì)物權(quán)沒有安全感，而延遲分享進(jìn)程。

　　當(dāng)她的玩具被搶，這個(gè)年齡的孩子你就需要給她作示范，找對(duì)方要回來，請(qǐng)她跟你一起抓住玩具不放，告訴對(duì)方“這是貝貝的，請(qǐng)還給貝貝”。如果你放得開手，而周圍的媽媽都有一致的教育觀念，只要?jiǎng)萘ο喈?dāng)?shù)模闵踔量梢圆蝗ス芩瑩屢擦T，被搶也罷，孩子之間的分享常常是沖突帶來的，這個(gè)過程會(huì)稍微長(zhǎng)一些。