青少年的犯罪率居高不下已不是什么新鮮問題了，但這仍是當(dāng)今社會最普遍、最嚴(yán)峻的問題之一。因此，筆者在此仍想舊話重提，對這個問題再談一些看法。

　　第二次世界大戰(zhàn)后，尤其是近幾年，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國均形成了犯罪低齡化的趨勢。25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。青少年犯罪已經(jīng)成為席卷全球、具有共同性的社會問題，他被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會痼疾”。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國家還是處在發(fā)展中的國家，大都面臨著青少年犯罪迅速增多，犯罪率日益攀升的嚴(yán)重狀況。據(jù)《不列顛百科全書》披露，嚴(yán)重罪行的實施者大多數(shù)為25歲以下的青年人；在逮捕的人犯中，11－17歲的青少年占1/2，18歲以上25歲以下的占3/4；在殺人犯中，25歲以上的占2/3.在美國，據(jù)聯(lián)邦調(diào)查局統(tǒng)計，從1989年至1993年，14歲至17歲的男性少年所犯殺人罪增加了165％；每10萬名10歲至15歲的少年兒童中，有156人進(jìn)了少年犯管教所或再教育中心；被稱為“犯罪之州”的佛羅里達(dá)州，1992年有70多萬人次因犯罪遭監(jiān)禁，其中包括8.7萬青少年。（1）在我國，自70年代末80年代初以來，青少年犯罪率也大幅度上升。目前，我國青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70－80％，（2）加上犯罪黑數(shù)，實際上還要高于這個數(shù)字。

　　青少年這個概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個概念包含“青年”和“少年”兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區(qū)域。

　　未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲又未滿18周歲的人，他們剛剛走上生理和的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。但也僅只限于“初步”，所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。

　　而已滿18周歲，未滿25周歲的人則屬于青年范疇，他們的是非觀、世界觀較之未成年人已大大成熟，但仍處于一種很不穩(wěn)定的狀態(tài)，需要進(jìn)一步加以鞏固。

　　這一年齡階段的人基本上處于由未成年人向成年人過度的階段。從人的生理變化來看，青少年身體各個器官的成長速度急劇上升或發(fā)育趨于成熟，身高、體重、胸圍增加；性激素分泌水平明顯提高，第一、第二性征表現(xiàn)明顯。生理發(fā)展走向成熟。從人的變化來看，青少年的求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)，社交需求增加，對他人的認(rèn)可與尊重的需求加強(qiáng)；有虛榮心，性意識進(jìn)一步增強(qiáng)，喜歡刺激，富于幻想，模仿力強(qiáng)，易受暗示；好勝心強(qiáng)，易沖動，好感情用事。有很強(qiáng)的獨立意識，但分析、判斷、辨別能力尚不完備，認(rèn)識問題直觀、片面，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)和理智等方面均不夠成熟。總之，青少年的生理和水平處在一個趨于成熟而又不夠完善、穩(wěn)定的階段。不成熟、不穩(wěn)定是青少年的身心特點。

　　從青少年所處的社會環(huán)境來看，在教育上，由于基本上接受了九年義務(wù)教育，因而具備了一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一少部分還接受了高等教育，具有高級、專業(yè)的科學(xué)文化水平，因為各方面原因而未受過教育的只占其中的一小部分。但在接受教育的青少年當(dāng)中，中途輟學(xué)和實際受教育質(zhì)量不高的也為數(shù)不少。在經(jīng)濟(jì)上，大部分青少年未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，其經(jīng)濟(jì)來源依賴于家庭；有經(jīng)濟(jì)收入的，也往往收入很低，積蓄微薄。另外，大多數(shù)青少年沒有形成正確的消費觀念。從總體上來看，青少年的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，消費觀念不夠成熟。在社會上，由于青少年的年齡小，閱歷淺，因而他們不可能擁有較高的社會威望和社會地位。在人格上，大多數(shù)青少年至少要受到家庭、學(xué)校、社會三方面的管束，雖然青少年有著強(qiáng)烈的獨立意識，但在外界環(huán)境的諸多約束下，尚未形成完整的獨立人格。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，社會地位低下與獨立人格不完全是青少年的社會特征。

　　拋去遺傳、反祖等犯罪生物學(xué)上的先天原因，內(nèi)在動因與外在誘因是導(dǎo)致犯罪發(fā)生的主要原因。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，客觀事物的變化發(fā)展是內(nèi)、外因共同作用的結(jié)果，其中內(nèi)因起著決定作用，外因起著輔助作用。犯罪行為是一類具有負(fù)效應(yīng)的特殊的社會事物，有其自身變化發(fā)展的規(guī)律和特征，犯罪人自身內(nèi)在的動因是產(chǎn)生犯罪的根本原因；其所生活的外部環(huán)境中存在的各種誘因也對犯罪的形成有著不容低估的作用。因此，犯罪的產(chǎn)生是內(nèi)在動因與外在誘因共同作用的結(jié)果，其中內(nèi)在動因起著決定作用。不同類型的犯罪，其形成的原因也不盡相同，對于青少年犯罪來說，它與其他犯罪的根本區(qū)別就在于犯罪人本身的不同，確切地說，是犯罪人年齡的不同。青少年的年齡特征決定著他們不夠成熟、完善的身心發(fā)育水平，決定著他們相對薄弱的經(jīng)濟(jì)水平，決定著他們相對膚淺的社會閱歷和較為低下社會地位。因此，青少年的犯罪類型也集中在某幾類犯罪領(lǐng)域中，而有些犯罪，如職權(quán)犯罪、貪污賄賂犯罪等幾乎不涉及青少年。

　　犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果。青少年的身心特點和社會特點決定著其內(nèi)在動因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。由于青少年結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會閱歷淺，對問題認(rèn)識直觀、膚淺、片面，使其在面對較為復(fù)雜的問題時，一方面，自己往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產(chǎn)生錯誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，被復(fù)雜現(xiàn)象所困繞，加上自身強(qiáng)烈的獨立意識與好勝心，易沖動而不理性的個性特征，常常在已經(jīng)作出錯誤的決策和行為時難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、“有福同享，有難同當(dāng)”等片面思想的支配下，感情、意氣用事，不計后果，將錯就錯。我們知道，矛盾普遍存在于客觀事物中，并且貫穿于事物發(fā)展的始終。形成犯罪的多種原因?qū)嶋H上是貫穿于犯罪始末的多對矛盾，犯罪的形成、發(fā)展正是這些矛盾共同作用的結(jié)果。就青少年犯罪而言，這些矛盾具體表現(xiàn)在：迅速發(fā)育的生理水平與相對落后的水平的矛盾；不完備的獨立人格與強(qiáng)烈的獨立意識的矛盾；不夠強(qiáng)大的智力、體力與強(qiáng)烈的好勝心的矛盾；薄弱的經(jīng)濟(jì)水平與不健康的消費觀念的矛盾；低下的社會地位與渴望得到他人尊重的矛盾；強(qiáng)烈獨立意識與多重的外界約束力的矛盾等等。

　　青少年的身心特征和社會特征決定著青少年犯罪的特征：

　　1、暴力成分明顯。青少年犯罪中暴力傾向日益明顯是當(dāng)前青少年犯罪最突出的一個特征。據(jù)涂敏霞的《第四屆亞洲青少年問題國際研討會綜述》表明，青少年犯罪中暴力型犯罪案件在1991年末僅占總數(shù)的7.8％，1995年底猛升到21.95％，1996年更達(dá)到36.2％。而從犯罪類型來看，在近十年中，青少年殺人罪犯一直占全部殺人案犯的50％左右，流氓案犯占70％以上，強(qiáng)奸案犯占55％以上，傷害案犯占67％。其中以搶劫案為例，50年代青少年搶劫犯罪僅占1.25％，80年代時占5.88％，而目前已飆升至25％左右。（3） 諸如 3月23日中國青年報頭版頭條報道石家莊市20多名青少年持械斗毆，造成兩死兩傷的慘劇之類的新聞，屢見不鮮。究其原因，根本上來說是青少年身心發(fā)展不平衡造成的。暴力成分主要體現(xiàn)在犯罪的手段上，而能夠作為犯罪手段的根本要素不外乎體力和智力，體力在犯罪中的外化表現(xiàn)主要就是暴力。青少年在犯罪中之所以傾向于使用暴力，正是因為他們在生理的發(fā)展水平上已接近成人，基本上已處于一生當(dāng)中的顛峰狀態(tài)，而智力的發(fā)育相對于體力來講，相對要落后不少。對于青少年來說，他們的體力比其智力有著明顯的優(yōu)勢，因而體力自然是他們用為犯罪手段的首選。此外，暴力犯罪還有行為模式簡單，耗時少，易操作，突發(fā)性強(qiáng)的特點，這與青少年分析、思維水平不成熟，易沖動的特點是分不開的。

　　2、案情簡單，激情犯罪多。青少年犯罪在事先往往沒有明顯的動機(jī)和明確的作案目標(biāo)，沒有細(xì)致周密的謀劃部署，通常只是因為某些偶發(fā)事件而突然起意，在直接欲望的支配下發(fā)生的犯罪占多數(shù)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在青少年犯罪中具有突發(fā)性質(zhì)的案件約占57％。（4）從青少年的犯罪中基本上能夠看出其原始動機(jī)，如為滿足自己支配欲而發(fā)生的傷害、兇殺案件；為滿足占有欲而發(fā)生的搶劫、盜竊案件；為滿足性欲而發(fā)生的性犯罪等。犯罪動機(jī)的產(chǎn)生根源于人的不平衡，人們在出現(xiàn)不平衡時，就會產(chǎn)生欲望，就會采取相應(yīng)的措施去滿足欲望，試圖以非法手段謀取平衡的動機(jī)就是犯罪的直接動因。青少年的機(jī)制不成熟，經(jīng)濟(jì)、社會地位較低，往往不能夠理智控制自己的或通過多種正當(dāng)途徑去滿足自己的欲望，犯罪便成為其實現(xiàn)平衡、滿足欲望的途徑。犯罪源于不良的動機(jī)，不良的動機(jī)根源于不健康的，青少年的不成熟、不穩(wěn)定，容易形成不健康的。而對青少年健康的教育和引導(dǎo)薄弱，導(dǎo)致青少年健康不足，又是青少年產(chǎn)生不良的重要原因。

　　3、團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象突出。據(jù)某市對30件青少年犯罪案件的調(diào)查統(tǒng)計表明，結(jié)伙犯罪有21件，占70％，從14歲到17歲，結(jié)伙作案比例與年齡增長成反比，其中14歲的少年作案結(jié)伙率為100％。（5）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有兩點：一是對于青少年而言，由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；二是青少年渴望被同齡人關(guān)注的在獨生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無法得以完全的滿足。于是他們不得不轉(zhuǎn)向社會。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身。

　　在發(fā)展趨勢上，青少年犯罪呈現(xiàn)“低齡化”、“女性化”、“惡性化”和“智能化”的發(fā)展勢頭。例如北京藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火一案，四名案犯全部為未成年人，包括一名女性；在手段上，采用夜間作案，汽油焚燒，堵門等較為復(fù)雜的手段，造成當(dāng)場死亡25人的極其嚴(yán)重的后果。青少年犯罪的這種趨勢與當(dāng)今青少年身心發(fā)育提前，女性的社會地位提高以及工業(yè)化、市場化程度的迅速發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，這里不作詳述。

　　前面說過，青少年的年齡和身心狀況決定著他們的經(jīng)濟(jì)、文化等社會狀況，即青少年本身的各種條件決定著他們生活的外部條件。但是，應(yīng)當(dāng)注意的是，除了前面列舉的經(jīng)濟(jì)水平、社會地位等個性條件外，還有其相應(yīng)的共性條件，例如社會文化環(huán)境，地理環(huán)境，氣候環(huán)境等。這里所說的共性條件主要是一個時空概念，即一定時空條件下人們所共同面臨的外部環(huán)境；而個性條件則是指只在某一特定人群內(nèi)部普遍存在的外部環(huán)境，如前面所說的經(jīng)濟(jì)水平薄弱，社會地位低下等只普遍存在于青少年群體當(dāng)中。為什么同處在一種共性條件下，青少年人群的犯罪率會遠(yuǎn)高于其他人群呢？其實答案已經(jīng)很明顯了，這正象同在一個教室上課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差一樣。原因不在共性條件上。同樣的外部條件作用在不同的個體上，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)共性條件、個性條件和犯罪之間的關(guān)系，就是a+x=y.a是常數(shù)，表示共性條件（雖然事實上共性條件也是可以改變的，但相對于個性條件來說，它基本上是穩(wěn)定不變的，即一定社會歷史條件的相對穩(wěn)定性。）；x是變量，表示個性條件；y表示達(dá)到犯罪的量。設(shè)n為達(dá)到犯罪的質(zhì)變點。當(dāng)y小于n時，表示不構(gòu)成犯罪；當(dāng)y大于或等于n時，表示構(gòu)成犯罪，y-n的差值越大，表示達(dá)到犯罪的程度越嚴(yán)重。從這個公式來看，導(dǎo)致結(jié)果y變化的，只能是變量x，但a的大小也直接關(guān)系著y的大小。當(dāng)x或a足夠大時，y恒大于n；當(dāng)x或a足夠小時，y恒小于n.當(dāng)然，這兩種狀態(tài)都是理想狀態(tài)，在現(xiàn)實中是不會出現(xiàn)的，但現(xiàn)實中可以出現(xiàn)接近這兩種狀況的情景。十年動亂期間，整個社會環(huán)境惡化，很多人對打、砸、搶等犯罪行為不以為恥，反以為榮。五十年代中期至60年代，社會環(huán)境良好，出現(xiàn)了“路不拾遺，夜不閉戶”的治安盛世景象。同時，這兩種情況也表明：再好的外部環(huán)境，也會有人犯罪；再惡劣的外部環(huán)境，也有人不犯罪。這進(jìn)一步說明了內(nèi)在動因的決定作用。因此，青少年犯罪的原因主要在于其特殊的個性條件。換句話說，青少年犯罪率高的原因正是青少年自身的內(nèi)在特點所導(dǎo)致的。

　　以往的青少年犯罪預(yù)防對策往往過分強(qiáng)調(diào)對外部環(huán)境也就是前面說的共性條件的改良，如清除精神垃圾，凈化文化市場；加強(qiáng)廉政建設(shè)等。這些方法可以對預(yù)防、治理青少年犯罪起到一定的作用，但采用這些方法要耗費大量的社會資源和較長的時間。筆者認(rèn)為這種辦法舍本逐末，治標(biāo)不治本。我們應(yīng)當(dāng)從根本入手，正本清源，加強(qiáng)對青少年的教育，尤其是健康教育，盡可能地改善青少年群體存在的那些不利因素，解決或緩和青少年的身心矛盾，對于年齡、閱歷等不能改變的因素要通過強(qiáng)化教育，改善知識結(jié)構(gòu)等辦法加以彌補(bǔ)和改善。從而在最大程度上降低青少年犯罪的可能性。